Presente curso escolar: positivo para el ajedrez

El comienzo del curso escolar 2023 - 2024 ha sido positivo para el ajedrez criollo porque se han incorporado nuevos colegios a la enseñanza y práctica del Juego Ciencia y aunque en las escuelas públicas no ha sucedido lo mismo, llegará el momento en que sea insertado de forma general como materia regular dentro del sistema dominicano de educación.

Los colegios privados y las escuelas públicas poseen un buen potencial humano que constituye la base de la pirámide deportiva y la integración de niños y jóvenes a la práctica y el estudio del juego, contribuye, no solo con su masificación, sino también con la calidad del ajedrez nacional, muy pobre en la actualidad cuando se habla de un cambio generacional entre los mejores jugadores del país.

En los centros educacionales donde se imparte ajedrez es imprescindible que el juego sea atendido por un personal calificado, ya sea por maestros titulados con experiencia docente, o por profesores de Educación Física preparados formalmente para dar clases; éstos últimos escasean y en ocasiones los alumnos los superan en el conocimiento del mundo de las Torres y los Alfiles. Es que el Juego Ciencia es un deporte difícil de enseñar si el profesor lo ha aprendido de forma empírica o no tiene la formación adecuada.

Es importante ver el ajedrez no solamente como una actividad puramente deportiva; es reconocido internacionalmente que contribuye con la mejor comprensión de las Matemáticas y el Lenguaje, por lo que implementar su enseñanza en el país, como materia docente para elevar el conocimiento integral de los alumnos, sería muy beneficioso atendiendo que el Informe PISA (Programme for International Student Assessment) incluye esas dos asignaturas dentro de los indicadores para medir el rendimiento académico y es, donde los estudiantes dominicanos tienen serias dificultades.

Existe la experiencia en varios países de reforzar las asignaturas de Matemáticas y Lenguaje, utilizando el ajedrez como herramienta lúdica dentro del aula con la finalidad de obtener resultados positivos, enfocando el juego como un eje transversal dentro del ámbito escolar y no solamente como una actividad competitiva.

El ajedrez como herramienta educativa muestra los siguientes valores:

• Cálculo mental. El proceso de decisión de realizar la jugada correcta en una partida de ajedrez es similar al cálculo necesario para poder ejecutar operaciones matemáticas.

• La atención y concentración son cualidades importantes para asimilar mejor cualquier asignatura. En Lenguaje, por ejemplo, se necesita prestar atención a lo que se lee para después hacer un ejercicio de comprensión lectora.

• Responsabilidad y autoestima a nivel individual y también colectivo.

• Respeto y cooperación; algo importante en la vida diaria como formar futuros ciudadanos con normas conductuales imprescindibles para el desarrollo personal y grupal.

• Empatía: hay que ponerse en el lugar del rival para intentar calcular sus jugadas.

• Toma de decisiones y conciencia sobre ellas y sus acciones: si hago una mala jugada, puedo perder; si me comporto mal en clase, tendré mala nota.

• Aceptación de normas y reglas que rigen cuando se interactúa con compañeros en clase y socialmente.

• Desarrollo de la creatividad y la imaginación.

• Desarrollo lógico-matemático correspondiente a su edad cognitiva.

En la actualidad China ocupa uno de los primeros lugares en el Informe PISA y al mismo tiempo es en una de las potencias mundiales en el ajedrez. ¿Casualidad?