La familia prepara para la vida
Las gestión educativa actual tiene entre sus líneas estratégicas la“Consolidación de las estructuras de participación”, sobre todo, de aquellas que promueven la relación entre la escuela y la familia.
El propósito se fundamenta en la importancia de las familias en los logros educativos. La organización de la familia, su clima afectivo, la adquisición temprana de valores, la comunicación familia-escuela y el involucramiento de padres, madres y tutores, marcan la diferencia en el aprendizaje de los estudiantes. Promoviendo la integraciónLa integración activa de padres, madres y tutores en la educación es un derecho y un deber que promovemos con determinación, y cuya expresión más evidente es la conformación de los Comités de Cursos constituidos por Padres, Madres y Tutores, de las asociaciones de Padres, Madres y amigos de la Escuela (APMAE) y de las Escuelas de Padres y Madres (EPM). Habilidades para la VidaPadres, madres, tutores:-¿Realizas actividades en conjunto, con tus hijas e hijos?-¿Les dedicas tiempo?-¿Conoces sus gustos?-¿Sabes cómo resuelven sus problemas?-¿Tomas algunas decisiones con respecto a diversiones o estudios? Si has contestado de 4 a 5 respuestas con “Sí”, vas por buen camino en cuanto a formar habilidades para la vida. Si has contestado de 1 a 3 con “No” debes acercarte más a tus hijos e hijas e intentar formar habilidades para la vida. ¿Qué necesitan mis hijos de mí?Enséñales a valerse por sí mismos y a ser autosuficientes, esto les permitirá alcanzar sus metas por su propia cuenta. -Establece diálogos tratando de escuchar y respetar su opinión.-Juega a los roles, para que se planteen distintos escenarios ante un mismo hecho, así estimulas la creatividad. Para mejorar la familiaPermite que tus hijos e hijas con edades de 11 a 15 años compartan, opinen y tomen decisiones, pero ayudándoles a que sean reflexionadas y no por capricho. Cuando tienen algún problema, conversa con ellos sobre las diversas opciones para resolverlo. Evita que tus hijos e hijas sean parte de situaciones familiares que no correspondan a su edad. Enséñales a quererse, valorarse y a aumentar su autoestima, sin llegar al extremo de que se sientan superiores o mejores que los demás. Anímales a que aprendan que no hay nadie perfecto en este mundo. ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES PARA LA VIDA? SON CAPACIDADES que permiten desarrollar actitudes en niñas, niños y adolescentes para disfrutar la vida y lograr un desarrollo físico y mental saludable. Además, estas habilidades tienen mucho que aportar en la promoción de la salud, la prevención de problemas y la comunicación con los demás. ¿Por qué debemos desarrollar habilidades para la vida en nuestros hijos e hijas? Porque los ayuda a tener un pensamiento saludable y buena comunicación, a tomar decisiones positivas y a saber cómo solucionar problemas; también a prevenir conductas negativas o de alto riesgo, como el uso de tabaco, alcohol u otras drogas, relaciones sexuales precoces y actos de violencia, entre otros. Porque con el desarrollo de estas habilidades logran un buen crecimiento físico, emocional e intelectual, y disfrutan su vida personal, familiar y social. (+)ORGANIZANDO ACTIVIDADES CON EL PERIÓDICO EN CASA Actividad 1-Escoger dos artículos de Listín Diario. Leer los artículos, ponerle nuevos títulos y luego compararlos con los del autor. ¿Cuáles títulos son más apropiados, los originales o los de ustedes? ¿Por qué? Actividad 2-Elabora tu diccionario personal! Siempre que leas el Listín Diario, busca por lo menos tres palabras cuyo significado desconozcas. Escríbelas en tu cuaderno o recórtalas y pégalas, siguiendo el orden alfabético. Luego búscalas en el diccionario y escribe al lado de cada una su significado. Si lees el periódico Listín Diario todos los días conocerás 90 palabras nuevas en un mes. ACTIVIDAD 3¡Demuestra tus conocimientos! Escoge un artículo breve del Listín Diario y realiza las siguientes actividades: -Subraya con lápiz rojo las palabras agudas; con azul, las graves y con amarillo, las esdrújulas. -Encierra en un círculo los monosílabos que encuentres. -Pídele a tu profesor que realice este ejercicio a modo de competencia y que en ella participe todo el grupo. Actividad 4Haz un recorrido por las páginas del Listín Diario. Detente en tu sección favorita. Lees las informaciones que te resulten más interesantes y extrae de ellas todas las palabras que aparezcan con letra mayúscula. Explica por qué estas palabras fueron escritas con letra mayúscula.