La maestra me advirtió que Daniel estaría distraído, que en ocasiones daría pequeños paseos en el aula, o que estaría recostado sobre su butaca en actitud de dormir, que su aparente desinterés no me afectara porque era autista.

 Exactamente así fue, pero cuando sus compañeros comenzaron a leer sus divertidos relatos, producidos en el taller, el chico se colocó en primera fila y rio tanto o más que ellos. 

Para mi sorpresa, se apartó a un rincón a escribir su propio cuento que leyó de pie y delante de todos. Un maravilloso texto, fluido y coherente; la docente, luego, me comentó que nunca lo había visto reír tanto.