EDUCACIÓN SUPERIOR
Competencias clave de los docentes de hoy
Realidad. En un mundo en constante cambio, es esencial que los docentes estén equipados con las competencias necesarias para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades que se presentan.
En un mundo globalizado, la capacidad de comprender y valorar la diversidad cultural es crucial.
La importancia de los docentes en la formación de los profesionales que nuestra sociedad necesita hoy y en el futuro próximo no puede ser subestimada.
Los docentes no solo imparten conocimientos, sino que también inspiran, guían y forman a las generaciones futuras. En un mundo en constante cambio, es esencial que los docentes estén equipados con las competencias necesarias para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades que se presentan. Aquí, exploramos cinco competencias clave que deben tener los docentes universitarios de hoy y del futuro.
Innovación pedagógica
La capacidad de desarrollar y aplicar nuevas metodologías de enseñanza que respondan a las necesidades cambiantes y específicas de los estudiantes y del mercado laboral es fundamental.
Los docentes innovadores se atreven a romper con las tradiciones y experimentar con enfoques educativos diversos, como el aula invertida, el aprendizaje colaborativo y design thinking. Estas metodologías mantienen a los estudiantes comprometidos y fomentan habilidades esenciales, como el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.
Habilidades digitales
La tecnología está transformando todos los aspectos de nuestra vida y la educación no es la excepción. Los docentes deben estar capacitados en el uso de herramientas digitales y plataformas educativas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Esto incluye desde el manejo de aulas virtuales y recursos multimedia hasta la implementación de herramientas tecnológicas y la educación a distancia. La competencia digital permite a los docentes personalizar la educación, hacerla más accesible y relevante para los estudiantes.
Flexibilidad y diversidad cultural
En un mundo globalizado, la capacidad de comprender y valorar la diversidad cultural es crucial. Los docentes deben estar preparados para trabajar con estudiantes de diferentes orígenes culturales y crear un entorno inclusivo y respetuoso. Competencias como comunicación intercultural, la capacidad de diseñar currículos que reflejen diversas perspectivas, empatía y sensibilidad cultural, no solo enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que también prepara a los estudiantes para un mundo laboral multicultural.
Aprendizaje continuo
El aprendizaje no termina con la obtención de un título. Los docentes deben estar comprometidos con su desarrollo profesional continuo, buscando constantemente oportunidades para aprender y mejorar. Esto puede incluir la participación en talleres, cursos, conferencias y redes profesionales.
Evaluación auténtica
La evaluación es una actividad integrada e inseparable del proceso de enseñanza. Concebida como parte del diseño curricular, sirve para evaluar el nivel de logro de los aprendizajes. Esta es una parte esencial para el éxito educativo, ya que proporciona retroalimentación continua y constructiva que ayuda a los estudiantes a mejorar su desempeño.
En este sentido, la Universidad Iberoamericana, Unibe, comprometida con ofrecer una experiencia educativa transformadora, lleva a cabo estrategias diversas para ofrecer a sus docentes un entorno de apoyo y recursos para el desarrollo de estas y otras importantes competencias (empatía, asertividad, liderazgo, ética) .
A través del Decanato de Innovación Educativa, la institución fomenta una cultura de innovación pedagógica con un enfoque en la formación continua que garantiza que estos estén a la vanguardia de las mejores prácticas educativas a nivel global. Unibe, además, forma parte de la red Collaborative Online International Learning (COIL) y de asociaciones internacionales prestigiosas, a través de las cuales realiza intercambios virtuales y clases espejo, destacándose como pionera en movilidad virtual en el país.
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La autora es doctora en Educación por la Universidad de Murcia, España, posee una especialidad en Gestión de Centros Educativos y es experta universitaria en entornos virtuales de aprendizaje, certificada por Virtual Educa. En la actualidad es directora del Decanato de Innovación Educativa de Unibe.