La igualdad de género

SANTO DOMINGO.- Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), un conjunto de metas establecidas por países miembros de Naciones Unidas en el 2000 y que deberían alcanzarse en el 2015, contemplan la equidad de género. “Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer”, dice el tercer ODM, que asume como reto principal eliminar la desigualdad entre hombres y mujeres en el acceso a la educación. ¿Cómo marcha el país en el cumplimiento del ODM? “La meta establecida en los objetivos del milenio República Dominicana la logra y la supera”, afirma Sonia Díaz, subsecretaria de asuntos técnicos de la Secretaría de Estado de la Mujer (SEM). Ciertamente, según datos de la Secretaría de Estado de Educación (SEE) y la Oficina Nacional de Estadísticas (ONE), el 50.28 por ciento de los estudiantes matriculados en el año lectivo 2005-2006 era de sexo femenino, un dato que incluye el nivel inicial, básico, educación media, para adultos y especial. Entretanto, las mujeres constituían el 61.09 por ciento de los matriculados en la educación superior para el mismo período. Estos datos, sin embargo, no significan que el país haya alcanzado “la igualdad de género y la autonomía de la mujer”. Si bien el componente cultural -modificable mediante la enseñanza formal y no formal- resulta fundamental para erradicar la cultura machista, el acceso a la educación no es el único indicador que cuenta. “No es solamente un asunto cuantitativo; es un asunto también cualitativo”, afirma Díaz, para quien la educación dominicana todavía adolece de brechas de contenido y no basta con que las mujeres sean mayoría en las aulas, sino que además se requiere que se vean reflejadas e importantizadas en los contenidos, un logro que “necesita más tiempo”. Mujeres dominicanas están preparadas pero no valoradasLa proporción de mujeres en los empleos remunerados del sector no agrícola es otro indicador establecido para comprobar cómo marcha el tercer ODM. En este punto, la situación de las dominicanas resulta irónica: tienen más acceso a la educación formal, pero enfrentan más el desempleo y los bajos salarios. En el 2006, según datos del Banco Central, la tasa de desocupación femenina rondaba el 27 por ciento, frente a un 9.2 por ciento de la masculina. Para Ramonita García, subsecretaria de asuntos administrativos de la SEM, la explicación es sencilla: “No hay una correspondencia entre lo que la mujer es y cómo se le valora”. A pesar de la preparación y aptitud femenina para al trabajo, muchos empleadores sacan a la luz el tema de la maternidad para justificar la brecha laboral entre hombres y mujeres, “pero la maternidad es una función que reproduce a la sociedad”, recuerda Díaz, “y las leyes que la protegen no son un privilegio para la mujer; están protegiendo a la población futura”. García afirma que, el trabajo de sensibilización hecho desde la SEM está contribuyendo a elevar los niveles de conocimiento de los derechos de la mujer. El pasado mes la institución creó un manual de supervisión de los derechos laborales de las mujeres para los inspectores de la Secretaría de Trabajo. La paridad en el ámbito laboral, promovida desde el Estado y asumida por las propias empresas, es especialmente importante en un país donde las mujeres encabezan cerca del 35 por ciento de los hogares. El tercer indicador del ODM relacionado con la igualdad de género apunta al plano político, un espacio donde las mujeres tampoco están justamente representadas. En las elecciones congresionales del 2006, sólo dos mujeres resultaron electas para el Senado y 35 para la Cámara de Diputados. Esto es, 6.3 % de las senadurías y el 19.7 de las diputaciones. PLAN NACIONAL DE IGUALDAD Y EQUIDADLa meta planteada en el ODM número tres no basta, por sí sola, para asegurar la igualdad y la autonomía de la mujer. La equidad de género se relaciona directamente con el logro de los demás objetivos. Como destaca la página oficial de los ODM, “cada objetivo individual está directamente relacionado con los derechos de la mujer, y las sociedades donde las mujeres no gozan de los mismos derechos que los hombres jamás podrán alcanzar el desarrollo de manera sostenible”. Así lo entiende la SEM, institución que desarrolla el Plan Nacional de Igualdad y Equidad de Género (Planeg II), un programa de acción a 10 años (2007- 2017) que promueve siete temas: promover la cultura de igualdad y equidad de género, garantizar todos los derechos de las mujeres, fortalecer su empoderamiento económico, promover su liderazgo y participación política, favorecer su acceso a bienes y servicios de calidad, erradicar la violencia contra la mujer y promover su participación en la sociedad de la información. Si todas las instituciones comprometidas con este plan cumplen su papel, para el 2017, dice Ramonita García, “se habrá avanzado sustancialmente”.