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Educación

Educa celebra su vigésimo tercera edición del Congreso Internacional Aprendo 2019

Educa celebra su vigesimo tercera edición del foro internacional Aprendo Foto: Adriano Rosario

Educa celebra su vigesimo tercera edición del foro internacional Aprendo Foto: Adriano Rosario

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Luisanna CarrascoSanto Domingo, RD

En la actividad estuvieron presentes ejecutivos del Banco Popular y representantes de la prensa dominicana, el Director de Educa, Samuel Conde indicó que el congreso estará enfocado en la innovación de la técnicas de estudios utilizadas en la República dominicana para lograr un mejor desarrollo de la nación

“Este año el congreso lleva como título la educación de calidad innovación y productividad, este encuentro reúne a casi dos mil docentes que durante tres días, se exponen a lo que nosotros consideramos se ha convertido en un determinante de la agenda educativa del país, donde se presentan la mejores prácticas y estrategias para mejorar el sistema educativo”, explicó Conde.

Conde puntualizó que a pesar de todos los esfuerzos por mejorar la calidad del nivel educativo, aún estamos debajo de la media, localizando al país en los últimos lugares en cuanto a educación se refiere, como se refleja en los rankings internacionales y es una situación preocupante para varios sectores de la sociedad.

Así mismo señaló que la alianza entre el sector privado y público se trata de una apuesta para construir un modelo educativo de manera colectiva, “porque la educación es un asunto de todos y elevar el nivel de la calidad una obsesión nacional”.

“Plenamente instalada la Cuarta Revolución Industrial, es una necesidad mejorar la calidad de la educación de nuestra gente, que es el principal activo con que cuenta el país” dijo

Mientras que Darwin Caraballo, director ejecutivo de Educa, argumentó que las relaciones entre innovación y productividad se ven directamente influenciadas por la calidad del sistema educativo.

“Para incrementar la calidad del sistema educativo es necesario innovar en los procesos pedagógicos en la gestión escolar y en los contenidos educativos que los estudiantes aprenden, obligando a revisar las prácticas pedagógicas, las innovaciones que aporta la neurociencia e integrando las tecnologías de forma disruptiva” dijo

Caraballo también señaló que para incrementar el interés de los estudiantes es necesario renovar las técnicas de pedagogía y ayudarse con elementos didácticos donde se complementen los estudios con materiales audiovisuales y nuevas tecnologías.