PEREGRINANDO A CAMPO TRAVIESA
No enseñe fechas, problematice
Para mucha gente, estudiar historia es aprenderse fechas. Con frecuencia escucho: -no me gusta la historia, porque nunca he tenido buena memoria-. Es cierto que la historia recuerda, pero todavía más cierto es que el estudio de la historia inicia y continúa gracias a la investigación.
La palabra historia proviene de un vocablo griego que significa investigar.
La primera vez que trabajé en serio en un curso de historia fue en septiembre de 1967. Estos años me ha enseñado que la historia se disfruta cuando ella es fruto del interés.
Si pudiera hablarles tan solo unos segundos a todos mis colegas, profesores de historia les diría: -- la clave de los aprendizajes en historia está en interesar--. Interese a sus muchachos en algún tema y suéltelos. Ya verá cómo, usando los magníficos recursos disponibles hoy en día, ellos mismos van a averiguar lo que continuamente seguirá despertando su interés. Ayuda que el profesor maneje la información básica de manera organizada, pero lo decisivo será su capacidad de interesar, de problematizar, de mostrar.
El tiempo que un docente emplea en estudiar un tema de historia dará sus frutos, sobre todo si toma apuntes, produce un resumen o una presentación. Dará más fruto, si se auto evalúa o se deja evaluar respecto de lo presentado; ahora bien, su preparación suscitará mejores aprendizajes si se pregunta: ¿qué ha de suceder para que los muchachos se interesen? Y todavía mejor; ¿qué actividad realizarán ellas y ellos para interactuar con las graves cuestiones presentes en el tema?
Un ejemplo: en su curso sobre el mundo actual, usted tiene que explicar la existencia de dos Chinas. En lugar de empezar a escribir nombres y fechas en la pizarra, problematice a sus muchachos. Cuando escribo estas líneas, la Organización Mundial de la Salud (OMS), purísimamente científica, es noticia. Uno de los países que primero captó la terrible velocidad de contagio del COVID 19 y mejor ha manejado la crisis ha sido Taiwan, pero solo aportó indirectamente a la OMS, porque China continental ha presionado a la ONU para que Taiwan no pueda ni asistir como observadora. Con esa pista sus estudiantes despegarán para estudiar y presentar las causas, proceso y consecuencias de ese enfrentamiento viejo, que presenta consecuencias dolorosa$ para el patio dominicano.