Pedagogía Waldorf, una alternativa para la enseñanza

Es posible que pocas personas en República Dominicana conozcan esta manera de enseñar y aprender que existe desde el año 1919, cuando fue fundado el primer Colegio Waldorf en Sttugart, Alemania. Su creador, el pensador y filósofo austríaco Rudolf Steiner (1861-1925), fue un hombre visionario que motivó e impulsó muchos cambios en diferentes ámbitos de la vida cultural, social y científica en la Europa de su época. En su libro “Organización ternaria y el orden social”, Steiner expresó: ”La pregunta que debemos hacernos no es qué conocimientos y capacidades precisa el hombre para contribuir al orden social existente, sino qué vive en su interior y qué puede despertarse en él. Sólo entonces será posible aplicar una y otra vez nuevas fuerzas al orden social, fuerzas que provienen de cada una de las generaciones que se integran en la sociedad. La vida, en este contexto, tomará la forma que estos jóvenes, como seres humanos íntegros, sean capaces de crear, pero nunca las nuevas generaciones debieran ser conformadas de acuerdo con los deseos y objetivos que la sociedad presente establece para éstas”. Toda actividad pedagógica debe contemplar dos aspectos; primero, el desarrollo se produce desde el pasado hacia el futuro y el niño se transforma a lo largo del proceso; segundo, el niño que está ante nuestros ojos se encuentra en una de las etapas de esa transformación. En los colegios Waldorf se reconocen tres etapas fundamentales en los años de escolaridad: Etapa 1. Desde los 3? -7 años, el niño tiene la posibilidad de descubrir el mundo a través del cuidado de sus “12 sentidos” y del trabajo de las maestras, en donde los 7 procesos vitales son tomados siempre en cuenta en cada una de las actividades que se realizan. Se renuncia de manera consciente a la alfabetización, pues se entiende que es a partir de los 6? años que el ser humano está apto para enfrentarse a conceptos abstractos como lo son el leer y escribir. En esta etapa se trata de desarrollar y fortalecer la voluntad. Etapa 2: El proceso de lectoescritura se inicia en el 1er grado de básica. El maestro debe encontrar una imagen para el aprendizaje y recurrir a actividades que le permitan al niño descubrir, por sí solo, el mundo anímico que representa cada vocal. En los Colegios Waldorf no existen las calificaciones en la manera tradicional que conocemos, por el contrario, un mismo maestro acompaña a sus alumnos durante 8 años, es decir desde 1.8 de básica hasta 8.8. Esto sólo será en las materias principales, pues en materias específicas como música, manualidades, idiomas, etc., los alumnos tendrán diferentes maestros. En esta etapa se trata de desarrollar y fortalecer el sentir. Etapa 3: Se busca desarrollar y fortalecer el pensar, estimulando un pensamiento crítico y científico. La enseñanza científica en el nivel medio pone mayor énfasis en una forma de análisis cualitativo-atributivo (fenomenología) en lugar de concentrarse en transmitir enormes cantidades de hechos y en la enseñanza de conocimientos a través de la memorización. La orientación científica constituye la base de una conciencia medioambiental, acorde con nuestro tiempo y un análisis de los valores de la ciencia y la tecnología libre de dogmas.