UNPHU y FUDPHU realizan conversatorio sobre Educación Superior en el Siglo XXI, Retos y Desafíos
La Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) y la Fundación Universitaria Dominicana, realizaron el conversatorio “La Educación Superior en el Siglo XXI, Retos y Desafíos”, con el propósito de optimizar la oferta de educación superior sobre la base de las necesidades de reflexionar acerca de las prácticas pedagógicas y el rol del docente en miras al cambio.
La actividad estuvo encabezada por el rector de la universidad, Miguel Fiallo Calderón; Raúl De Moya, Presidente de la FUDPHU y del Consejo de Dirección de la universidad; Leonor Farray, decana de la Facultad de Humanidades y Educación; y Angela Español, de Inicia Educación.
Fiallo Calderón expresó que: “La idea de esta mesa permanente sobre la educación del siglo XXI, es tomar conciencia de la importancia que reviste para la universidad, para el país y hasta para la región”.
Dijo que las reflexiones hechas en ese encuentro tendrán un aporte invaluable a toda la educación superior del país y con esto la universidad seguirá trazando el sendero dorado que comenzó hace 50 años y que hoy lo seguimos transitando con iniciativas como esta.
De la misma manera De Moya Español manifestó que la educación debe estar orientada hacia la cooperación y la felicidad, no a la competitividad. Debemos trabajar en conjunto hacia el logro de un objetivo en común, porque la cooperación es la clave para fomentar el trabajo en equipo y en esencia, lograr una educación de calidad.
La conferencia central estuvo a cargo de Español, de Inicia Educación, quien abordó la identidad del docente universitario; así como el tema del profesional de alto nivel y competencias didácticas, el compromiso, la formación continua, la innovación y el desarrollo de competencias de los docentes universitarios.
La República Dominicana, ante los cambios sociales, políticos y económicos que presenta el mundo, se envuelve en un proceso de revisión y de evaluación las condiciones de la educación superior, evaluando las políticas de educación superior e investigación e identificando opciones de políticas que permitan responder a las necesidades del país.
